NIEUW! Maak in een handomdraai je eigen Canon.

Over Mijn Canon

Grachtengordel VO onderbouw

Onderbouw VO

De grachtengordel

Samenvatting

In deze les staat de vensterplaat over de Grachtengordel centraal. 

  • vak: geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappij, CKV en eventueel biologie, beeldende vorming
  • tijdvak: 1600-1700 - Tijd van regenten en vorsten
  • doelgroep: onderbouw voortgezet onderwijs
  • tijdsduur: 1 uur
  • groepsvorm: klassikaal, individueel of tweetallen/groepjes

Benodigdheden

Leerdoelen

  • De leerlingen leren over het ontstaan van de grachtengordel van Amsterdam en over stadsplanning
  • De leerlingen leren, zien en ervaren de reden en wijze van uitbreiding van de stad Amsterdam in de 17de eeuw
  • De leerlingen leren sporen uit het verleden herkennen op de kaart van het huidige Amsterdam en passen dit toe in een stadswandeling op papier.

Benodigde voorkennis

  • geen

Randvoorwaarden

  • computers/tablets met internet 
  • A3 of A4-papier, scharen, kleurpotloden, eventueel tijdschriften met beeldmateriaal van architectuur, natuur en kunst/mode
  • voor elke leerling een werkblad

Beoordeling

  • aan de hand van de bespreking van het werkblad 

Lesactiviteiten

Introductie

  • Bespreek klassikaal de vensterplaat over de grachtengordel. 

  • Bekijk samen de Klokhuisfilm of de Canonclip over de grachtengordel

Kern

  • De leerlingen maken individueel of in tweetallen de opdrachten van het werkblad. In de handleiding staan extra suggesties voor verdieping of verbreding van het programma.

Afsluiting

  • Bespreek klassikaal het werkblad en laat de leerlingen hun antwoorden en uitwerkingen presenteren. 

Illustratieverantwoording

Vensterplaat

Illustrator: Jacqueline Hofstra

Werkblad