Samenvatting
In deze les staat de vensterplaat over de Grachtengordel centraal.
- vak: geschiedenis, aardrijkskunde, beeldende kunst
- tijdvak: 1600-1700 - Tijd van regenten en vorsten
- doelgroep: groep 7-8 basisonderwijs
- tijdsduur: 1 uur
- groepsvorm: klassikaal, individueel of tweetallen/groepjes
Benodigdheden
- Vensterplaat Grachtengordel
- Handleiding Grachtengordel PO 7-8
- Werkblad Grachtengordel PO 7-8
- Bijlage werkblad: zwart-wit plattegrond van het huidige Amsterdam
Leerdoelen
- De leerlingen leren over het ontstaan van de grachtengordel van Amsterdam en over stadsplanning
- De leerlingen leren, zien en ervaren de reden en wijze van uitbreiding van de stad Amsterdam in de 17de eeuw
- De leerlingen leren sporen uit het verleden herkennen op de kaart van het huidige Amsterdam
- De leerlingen vertalen hun eigen gevoel van de 21ste eeuw naar een ontwerp voor een gevel van een grachtenhuis.
Benodigde voorkennis
- geen
Randvoorwaarden
- computers/tablets met internet
- A3 of A4-papier, scharen, kleurpotloden, eventueel tijdschriften met beeldmateriaal van architectuur, natuur en kunst/mode
- voor elke leerling een werkblad
Beoordeling
- aan de hand van de bespreking van het werkblad
Lesactiviteiten
Introductie
-
Bespreek klassikaal de vensterplaat over de grachtengordel.
- Bekijk samen de Klokhuisfilm of de Canonclip over de grachtengordel
Kern
- De leerlingen maken individueel of in tweetallen de opdrachten van het werkblad. In de handleiding staan extra suggesties voor verdieping of verbreding van het programma.
Afsluiting
- Bespreek klassikaal het werkblad en laat de leerlingen hun antwoorden en uitwerkingen presenteren.
Illustratieverantwoording
Vensterplaat
Illustrator: Jacqueline Hofstra
Werkblad