In deze les staat de vensterplaat over Veelkleurig Nederland centraal. De leerlingen ontdekken aan de hand van deze interactieve vensterplaat welke groepen nieuwe Nederlanders er zijn, waarom ze hierheen zijn gekomen en hoe de multiculturele samenleving er tegenwoordig uitziet. De aflevering die Het Klokhuis maakte over Veelkleurig Nederland biedt een duidelijke en aansprekende introductie op dit veelzijdige onderwerp.
| Vak | geschiedenis |
| Tijdvak | Tijd van televisie en computers |
| Doelgroep | groep 5-8 |
| Tijdsduur | 1 lesuur |
| Groeperingsvorm | klassikaal of in groepjes |
Benodigdheden
Vensterplaat Veelkleurig Nederland
- Klokhuisaflevering Veelkleurig Nederland
- Werkblad_Veelkleurig_Nederland.pdf - opslaan via rechtermuisknop
- Handleiding_Veelkleurig_Nederland.pdf
Docentenhandleiding_Veelkleurig_Nederland.pdf
- Digitale evaluatie - laat ons weten wat u van deze les vindt en maak kans op een canonwandkaart
Leerdoelen
- Aan het einde van de les weten de leerlingen dat er nog nooit
zoveel verschillende mensen in Nederland hebben gewoond als
tegenwoordig. Ze kunnen de drie belangrijkste redenen hiervoor
benoemen (gastarbeiders, vluchtelingen en
mensen uit ex-kolonieën). - Aan het einde van de les weten de leerlingen uit welke landen
mensen uit ex-kolonieën en
gastarbeiders kwamen. - Aan het einde van de les kunnen de leerlingen verwoorden wat belangrijk is om te weten over Nederland.
- Aan het einde van de les weten de leerlingen wat er bedoeld wordt met het begrip multi-culturele samenleving en kunnen ze in eigen woorden vertellen wat ze hiervan vinden.
Benodigde voorkennis
- geen
Randvoorwaarden
- internet
- voor elke leerling een werkblad
- kleurpotloden
Beoordeling
- aan de hand van de bespreking van het werkblad
Lesactiviteiten
Introductie
- Introduceren van de multiculturele samenleving, bijvoorbeeld door het klassikaal bekijken van de Klokhuisaflevering over Veelkleurig Nederland.
Kern
- Doornemen/bespreken van de verschillende onderdelen op de vensterplaat over Veelkleurig Nederland.
- Individueel of in groepjes maken van de vragen en opdrachten op het werkblad.
Afsluiting
- Werkblad bespreken
- Ervaringen van de kinderen bespreken, bijvoorbeeld aan de hand van de 'sleutelvragen' in de canonclip voor groep 5/6 of 7/8.
Illustratieverantwoording
Vensterplaat
- John Erkelens: www.studiozoetermeer.nl
Informatieblokjes
- Foto Suriname onafhankelijk - vlaggenceremonie (ANP archief)
- Foto van gezinshereniging op Schiphol (Het Geheugen van Nederland)
- Foto shoarma (Wikimedia)
- Foto tulpenvelden (Wikimedia)
Werkblad