In 1917 richtten een aantal Nederlanden kunstenaars De Stijlgroep op. In reactie op de chaos van de Eerste Wereldoorlog zochten zij naar harmonie in de kunst. Deze harmonie vonden ze in goed geordende rechte vlakken en lijnen met gebruikmaking van primaire kleuren. Leerlingen leren in deze les(sen) het werk en de filosofie van De Stijl te herkennen. Ze verrichten (literatuur)onderzoek, passen de principes van De Stijl toe in een werkstuk en presenteren tot slot hun werkstuk.
| Vak | beeldende vorming |
| Tijdvak | Tijd van wereldoorlogen (1900-1950) |
| Doelgroep | leerjaar 1 vmbo/havo/vwo |
| Tijdsduur | 2 tot 20 lesuren |
| Groeperingsvorm | in viertallen |
Leerdoelen
- Specifieke leerdoelen:
De leerling kan werk en filosofie van De Stijl herkennen en in eigen werk toepassen.
De leerling kan een werkstuk met de vormgevingsprincipes van De Stijl maken. -
Algemene leerdoelen:
De leerling kan materialen, technieken en ideeën onderzoeken en toepassen.
De leerling kan verschillende fasen van het ontwerpproces onderscheiden en toelichten.
De leerling kan een onderzoek en een werkstuk presenteren met beeld, geluid en computer.
De leerling kan reflecteren op eigen en andermans werk, zowel op product als op proces.
Benodigde voorkennis
Ervaring met groepswerk
Randvoorwaarden
- Computers, bij voorkeur ook een beamer
-
Boeken en extra informatie over De Stijl
Beoordeling
De leerling krijgt drie cijfers: voor de bronnenbundel, de opdrachten en de keuzeopdracht.
Lesactiviteiten
Klassikale introductie
Introduceer de vormgevingsprincipes van De Stijl. Verwijs
bijvoorbeeld naar de vormgeving van l'Oreal. Of laat een
documentaire en reproducties zien over leven en werk van Mondriaan
of andere kunstenaars van de Stijl. Voer vervolgens een
onderwijsleergesprek over de Stijl. Stel o.a. deze vragen:
- Wat valt je het meest op aan De Stijl?
- Vind je De Stijl mooi of lelijk? Waarom?
- Zou je een kunstwerk van De Stijl op je kamer hangen?
U kunt na de introductie twee lesuitvoeringen volgen: in 2 lesuren of in 10 blokuren.
Uitvoering 1: De Stijl in 2 lesuren
Na de klassikale introductie op De Stijl voeren leerlingen een
kleine zoekopdracht uit en passen ze de vormgevingsprincipes toe in
een klein werkstuk. Ze maken een keuze uit zes opdrachten.
Leerlingen reflecteren op elkaars werk. De afsluiting bestaat uit
presentaties waarin leerling hun keuzes toelichten.
Uitvoering 2: De Stijl in 10 blokuren
Na de klassikale introductie stellen leerlingen groepsgewijs een
hoofdstuk voor een bronnenbundel samen. Daarna passen ze
vormgevingsprincipes van De Stijl toe in een klein werkstuk. Ze
kiezen daarbij uit zes opdrachten.
Tot slot ontwerpen de leerlingen het interieur en het exterieur
van een gebouw in de vormgeving van De Stijl. Leerlingen
reflecteren op elkaars werk. De afsluiting bestaat uit presentaties
waarin leerling hun keuzes toelichten.
Bijlagen
- Studiewijzer De Stijl (2 lesuren)
- Studiewijzer De Stijl (10 blokuren)
Links
http://nl.youtube.com/watch?v=5VXqzgIiDLU
http://nl.youtube.com/watch?v=qzo7l-67LQE&feature=related
http://nl.youtube.com/watch?v=i5kZL6_920g&NR=1
http://nl.youtube.com/watch?v=ZStjKcdbfKc&feature=related - Achtergrondinformatie voor de docent
Links
/po/stijl
http://www.kunstbus.nl/kunst/de-stijl.html
http://nl.wikipedia.org/wiki/De_Stijl
http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1993/h1993_45.htm
http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1993/1993_92.htm
http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1998/1998_79.htm
http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1998/h1998_47.htm
http://www.stedelijk.nl/oc2/page.asp?PageID=1076
http://www.stedelijk.nl/oc2/page.asp?PageID=935
Link naar de les
Download de complete les: 36_VO_DeStijl_SLO.pdf
