In deze les staat de vensterplaat over Eise Eisinga centraal. De leerlingen ontdekken aan de hand van deze interactieve vensterplaat wie Eise Eisinga was, wat een planetarium is, waarom hij zijn planetarium bouwde en dat Eise leefde in de tijd van de Verlichting.
De aflevering die Het Klokhuis maakte over Eise Eisinga biedt een duidelijke en aansprekende introductie op de man die van zijn eigen huis een planetarium maakte.
| Vak | geschiedenis |
| Tijdvak | Tijd van pruiken en revoluties |
| Doelgroep | groep 5-8 |
| Tijdsduur | 1 lesuur |
| Groeperingsvorm | klassikaal of in groepjes |
Benodigdheden

Vensterplaat Eise Eisinga
Leerdoelen
- Aan het einde van de les weten de leerlingen wie Eise Eisinga
was.
- Aan het einde van de les weten de leerlingen wat een
planetarium is.
- Aan het einde van de les waarom Eise Eisinga zijn planetarium
bouwde.
- Aan het einde van de les weten de leerlingen dat Eise leefde in
de tijd van de Verlichting en weten ze dat kennis, verstand en
wetenschap in de Verlichting centraal stonden.
Benodigde voorkennis
Randvoorwaarden
- internet
- voor elke leerling een werkblad
- kleurpotloden
Beoordeling
- aan de hand van de bespreking van het werkblad
Lesactiviteiten
Introductie
- Introduceren van het onderwerp, bijvoorbeeld door het
klassikaal bekijken van de Klokhuisaflevering.
Kern
- Doornemen/bespreken van de verschillende onderdelen op de
vensterplaat.
- Individueel of in groepjes maken van de vragen en opdrachten op
het werkblad.
Afsluiting
- Werkblad bespreken
- Ervaringen van de kinderen bespreken, bijvoorbeeld aan de hand
van de 'sleutelvragen' in de canonclip voor groep 5/6 of 7/8.
Illustratieverantwoording
Vensterplaat
Informatieblokjes
- foto planetariumkamer, Eise Eisinga Planetarium Franeker
- foto plafond planetariumkamer, Eise Eisinga Planetarium
Franeker
- foto raderwerk boven het planetarium, Eise Eisinga Planetarium
Franeker
- portret Koning Willem I (Wikimedia)
Werkblad